Загадки для детей про вещи

Познавательные загадки о доме и домашних вещах особо интересны детям, так как с предметами быта они ежедневно контактируют. Многое еще неизведанное о том, что находится в доме, является нужным, незаменимым и полезным, будет любопытно каждому ребенку.

Что люблю я больше всех?

Уметь правильно пользоваться бытовыми предметами, знать о них больше – это нужно и важно детям. Загадки для детей про вещи можно начинать загадывать для самых маленьких и показывать предмет для запоминания. Дошкольники и учащиеся начальных классов без труда, но с интересом угадают, о чем идет речь.

Он пузатый и вальяжный,

Не кирпичный, не бумажный.

Всех уважит, напоит

И добавкой угостит.

(Чайник)***

От него исходит пар,

Только он не паровоз,

Не корабль, не самовар.

Воду он с собой принес,

В нем вода бурлит, клокочет,

Напоить нас чаем хочет.

(Чайник)***

Он месяцами лежит без движенья,

Если же нужно, в одно лишь мгновенье

Он соберет в свой огромнейший рот

Куртку, рубашки, журнал и блокнот.

(Чемодан)***

Мы берем его с собой,

Когда едем отдыхать,

Чтобы встретить волн прибой,

Погулять, позагорать.

Он везет в себе для нас

Все, что нужно про запас.

(Чемодан)***

Много всякой в нем одежды:

Платьев, юбок, блузок, брюк.

Что-то выберу прилежно,

После вешаю на крюк.

С ним здороваюсь я нежно,

Хоть и нет у него рук.

(Шкаф)***

Не ходит он, хоть ноги есть,

Одежды в нем – не перечесть.

(Шкаф)***

У нее рукавчики,

Воротник, карманчики.

Надевают все ее –

Девочки и мальчики.

(Рубашка)***

Каждый день идет в поход,

Отправляет пищу в рот.

(Ложка)***

Я ей тайны доверяю

Про друзей и про врагов.

Я уверена и знаю:

Ее рот на сто замков

Заперт. Об одном мечтаю:

Чтоб пуховая подружка,

Бессловесная пампушка

Мне дала простой совет:

С кем встречаться,

А с кем – нет.

(Подушка)***

Голове она подружка,

У нее 4 ушка.

Она шепчет мне: усни,

Только утро не проспи.

(Подушка)***

Все лето в кладовке стояли,

Морозов, снегов ожидали.

А только дождались поры,

Скатились со мною с горы.

(Санки)***

Наполняют их тогда,

Когда сварена еда.

(Тарелки)***

Ровным рядком

На ней книги стоят.

Утром не спят и ночью не спят,

Словно ряды

Караульных солдат.

(Книжная полка)***

Она нам знания дает

И никогда не подведет.

Страницы – ее дочки,

Рисуют буквы, строчки.

(Книга)***

Книжки выстроились в ряд

И друг дружке говорят:

Дескать, мало в этом толку

Век лежать на книжной…

(полке).***

Надо, чтобы нас читали,

Пока умными не стали.

И, как предки завещали,

Разум юный просвещали.

(Книги)***

4 ножки под крышей живут,

Друг друга поддержат, не упадут.

На крыше не только в графине вода,

Еще там с омлетом сковорода.

(Стол)***

Полезные вещи

Загадки о доме и о вещах отгадать вроде бы легко, но при этом ребенок постигает что-то новое: назначение предмета, смысл, слова. Иногда приходится поломать голову – ведь такая категория загадок является очень разноплановой. А подчас дети призадумаются над звучанием загадки, многое они даже не предполагали о казалось бы простой вещи.

Всех оденут и нарядят,

Острым взором оглядят

И совсем красы не ради

Из подушечек торчат.

До чего же тонки

Близнецы-сестренки.

(Иголки)***

Вниз и вверх ныряет ловко,

Путь ее – всегда вперед.

Получается обновка,

Когда ткань она сошьет.

(Иголка)***

Два колечка, два конечка,

Гвоздик-шляпка посередке,

Если волос слишком длинный –

Быстро сделает коротким.

(Ножницы)***

Чтобы вырезать картинку,

Или нить укоротить,

Иль с подружкою Маринкой

Нам поделку смастерить,

Из коробки их возьмем,

Рукодельничать начнем.

(Ножницы)***

Если в небе тучки ходят,

Если дождь из них польет,

Я его тот час открою –

Он всю влагу соберет.

(Зонт)***

Когда пасмурная осень

Вдруг посмотрит на нас косо,

Мы его вмиг раскрываем

И сухими пребываем.

(Зонт)***

Рано утром он звонит

И тебе вставать велит.

(Будильник)***

Пунктуальный, как петух,

И незаменимый друг.

(Будильник)***

От того, что ноги есть,

Он без устали стоит.

Предлагает вам присесть,

Только сам не говорит.

(Стул)***

У стола стоит, не злится,

Что не может он садится.

(Стул)***

Зубастая, не лает,

С прической помогает.

(Расческа)***

Ходит, бродит, хороводит,

Красоту на нас наводит.

(Расческа)***

Под резным окошком

Тихая гармошка.

Не играет, не поет,

Все тепло нам отдает.

(Батарея)***

У холодного окошка

Греет теплая гармошка.

(Батарея)***

Если рада она вам –

Распахнется: проходи!

Если нет, совет я дам:

Лучше сразу уходи.

И за ручку не бери,

Не бери, не надо.

Даже если изнутри

Пахнет шоколадом.

Не откроется она,

Тем, кому не рада.

От хозяина сполна

Будет ей награда.

(Дверь)***

Если к дому ты придешь,

А его забыл ты взять,

То домой не попадешь,

Так и будешь тут стоять.

(Ключ)***

Лежу, дом украшаю.

Молчу, пыль собираю.

(Ковер) ***

В доме есть у нас чистюля,

Пыль глотает – шум стоит,

Чтобы пыль не ускользнула,

В уголки за ней бежит.

(Пылесос)***

Я иду по простыне,

Ровно, без запинки,

Гладью шить – это по мне, –

Ни одной морщинки.

(Утюг)***

Они торопятся, спешат,

Но на столе всегда стоят.

Они идут, всегда идут

И никогда не устают.

(Часы)***

Вижу грушу из стекла.

Я, конечно, поняла,

Что ее опасно кушать,

Хоть она висит, как груша.

(Лампочка)***

Он волшебник – не шучу.

Только я его включу,

Как, чернее тучи, ночь

Улетит мгновенно прочь.

(Выключатель)***

Оно несет нам в жизнь уют,

Оно везде: и там, и тут.

Включает лампу и утюг,

Оно наш самый верный друг.

(Электричество)***

Волосы возьмет в охапку,

Сядет сверху иногда.

Чтобы не было нам зябко,

В ней гуляем в холода.

(Шапка)***

Если только захочу,

Гвоздик я заколочу.

В этом деле знаю толк,

И зовусь я…

(молоток).***

Ее увижу – клонит в сон,

И выключаю свой смартфон.

На ней подушка, одеяло.

«Пойду-ка спать», – я ей сказала.

(Кровать)***

Накроет и согреет,

Когда ложишься спать,

И крепкий сон навеет,

Аж утром лень вставать.

(Одеяло)***

Ее мы стелем на кровать,

Когда хотим ложиться спать.

(Простыня)***

Теперь я знаю много интересного!

Какой бы по тематике ни была загадка – это кладезь, неповторимый фольклор, стихи, головоломки в прозе. На уроке учителя при объяснении нового материала охотно чередуют традиционную информацию с подачей темы в игровой форме, в том числе в виде загадок. Это способствует высокому уровню активности детей, эффективному восприятию новой темы. Большую популярность загадки имеют также в дошкольных учреждениях.

Он с мышкою дружен

И очень всем нужен:

Кому для учебы, кому для досуга.

Но он не заменит нам лучшего друга.

(Компьютер)***